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C'est également dans l'intérêt de l'enseignement de la programmation. Vous voyez, certains élèves ont un don pour la programmation. À l'âge de dix ou douze ans, typiquement, ils sont fascinés et s'ils utilisent un programme ils veulent savoir : « Comment il fait ça ? » Mais quand ils demandent au professeur, si c'est un logiciel privateur le professeur doit répondre : « Je suis désolé, c'est un secret, nous n'avons aucun moyen de le découvrir. » Ce qui veut dire que l'enseignement est interdit. Un programme privateur est l'ennemi de l'esprit d'éducation. C'est de la rétention de savoir, et donc cela ne doit pas être toléré à l'école – bien que probablement il y ait là beaucoup de gens qui ne s'intéressent pas à la programmation, qui ne veulent pas apprendre ce genre de chose. Quoi qu'il en soit, comme c'est contraire à l'esprit d'éducation, cela n'a pas sa place à l'école.