Z:gnu-www-ja-copyright-and-globalization--6da494-For example, as a teacher of m/ru

Например, как преподаватель журналистики я обнаружил, что мой доступ к изображениям в последние годы ограничили так, как никогда раньше. Если я пишу очерк, в котором хочу воспользоваться неподвижными изображениями, даже с пленок, получить разрешение на их использование гораздо труднее, а взимаемая за использование этих неподвижных изображений плата гораздо выше &mdash; даже когда я привожу в качестве аргументов интеллектуальные запросы и юридическую категорию &ldquo;свободного использования&rdquo;. Так что я думаю, в этот момент глубоких изменений долгосрочные перспективы могут в действительности волновать не так сильно, как то, что происходит в краткосрочной перспективе. Но, во всяком случае, нам нужно понимать весь наш современный опыт как возобновленную версию борьбы за контроль над техническими ресурсами, который представляет собой непреходящий принцип западного общества.